问题学生诊疗手册

(中)王晓春

有吸收力的心灵

The absorbent mind

(意)玛丽亚·蒙台梭利

华德福教育之道

(荷)克里斯托夫.维歇特, (瑞士)克里斯托夫·维歇特

一生的学习

克里希那穆提

中国古代教育文选

孟宪承

中国教育的文化基础

(中)顾明远

课程的逻辑

“新基础教育”论

(中)叶澜

新教育年度主报告

朱永新

教育新理念

(中)袁振国

面向个体的教育

(中)李希贵

什么是好的教育

(中)刘铁芳

教育常识

(中)李政涛

道尔顿教育计划

Education on the Dalton Plan

(美)海伦·帕克赫斯特

爱弥儿——论教育（上下卷）

(法)让·J·卢梭

教育漫话

SOME THOUGHTS CONCERNING EDUCATION

(英)洛克, (英)约翰·洛克

幸福与教育

(美)诺丁斯·内尔

西方现代教育论著选

王承绪

外国中小学教育问题史

(中)单中惠

布鲁纳教育文化观

(荷)迪克·布鲁纳, (美)杰罗姆·布鲁纳

教育哲学

石中英

动机与人格

Motivation and Personality

(美)亚伯拉罕·H·马斯洛

同一性

埃里克·H·埃里克森

爱的艺术

The Art of Loving

(美)艾·弗洛姆, (美)埃里希·弗洛姆

教育心理学精要

Essenials of Educational Psychology:Big Ideas to Guide Effective Teaching,3e

(美)简妮·爱丽丝·奥姆罗德, Jeanne ELLIS Ormrod

多元智能新视野

(美)霍华德·加德纳

课堂中的皮格马利翁

艾米·克罗丝·罗森塔尔, 雅各·布森, 等

后现代课程观

A Post-Modern Perspective on Curriculum

(美)小威廉·E.多尔, 小威廉姆斯E·多尔

教学与发展

(苏)赞科夫, 赞可夫

教学教育过程最优化

巴班斯基

教学机智

The Tact of Teaching:the Meaning of Pedagogical Thoughtfulness

(加)马克思·范梅南

人是如何学习的

How People Learn Brain,Mind,Experience,and School:Expanded Edition

(美)约翰·D·布兰思福特

有效教学十讲

(中)余文森

课堂观察

沈毅, 崔允漷, 沈毅

教师如何做研究

(中)郑金洲

到中小学去研究教育

陈桂生

剑桥学习科学手册

(美)索耶, (英)Keith R Sawyer

道德教育的当代论域

(中)鲁洁

0-8岁儿童纪律教育

Constructive Guidance and Discipline: Birth to Age Eight (Sixth Edition)

Deborah Mfields, 菲尔茨

美德的起源

(英)马特·里德利

奖励的惩罚

(美)科恩, (美)埃尔菲·艾恩

班主任工作漫谈

(中)魏书生

优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节

恩波教育研究中心, (美)罗恩·克拉克

全面课堂管理

琼斯, (冰岛)奥丝拉格·琼斯多特尔

老师怎样和学生说话

(美)吉诺特 (Ginott,H.G.), (美)海姆·G·吉诺特

如何阅读一本书

How to Read a Book

(美)艾德勒·J·莫提默等3人