《亨利散步到菲其堡》 D.B. 强森/文、图 方素珍/译
推荐理由：这本书的作者把亨利‧梭罗《湖滨散记》中简朴的生活理念用图画书的形式表达，文字虽少，传达的意念却不减。画中的场景虽非写实呈现，主角梭罗甚至化身成大棕熊，作者却运用立体派风格画出多重视角和足以满足孩子好奇心的细节。书中的两个角色选择用不同的方式到菲其堡；一个从容不迫，慢慢品尝、享受旅途中的风景，一个追赶时间，努力工作，用金钱换取便利，这两种生活态度没有优劣之分，作者不说教，让读者自己衡量。
《大猩猩》 安东尼‧布朗/文、图 林良/译
推荐理由：1983年得到格林威奖的作品，安东尼‧布朗充分发挥图文合作的特性，文字说出图画无法表达的部分，而图画又扩充了文字未达之境，两者交互作用，使得孩子不仅进入单亲小女孩安娜的现实生活，感受她的孤单无助，也分享了她丰富的想像世界，体会她的渴望与梦想。安东尼‧布朗擅用超现实手法，他的图画不只提供细节，更利用寻常物件製造视觉趣味、反应情绪变化、赋予象徵涵意，由此深化孩子读图的经验，进而理解图画表现的各种可能。
《外公》 约翰‧伯宁罕文/图 林良/译
推荐理由：《外公》这本书全是由外公与孙女的对话组成，由读者自己揣测说话时的情境与反应，虽然没有故事轴线，却突显祖孙深情。全书以跨页为单元，场景隐含四季变化，呼应人生旅程。约翰‧伯宁罕创作图画书一再实验、一再突破既有的格式，文图虽极简约，无穷的意趣却在文图之外，使孩子在阅读之时与书互动，既得到想像的喜悦，又因为触及真实的情感，在心裡产生共鸣，难以理解的生死忧伤也得以抒发。
《疯狂星期二》 大卫‧威斯纳/文、图
推荐理由：《疯狂星期二》虽是想像故事，但是大卫‧威斯纳却用水彩画出非常写实的场景、人物和动物，写实手法与想像情节的搭配增加了诡谲奇趣。故事发生在晚上，威斯纳以蓝色调为主，描绘出光线的明暗变化。由于故事中的青蛙都飞翔在空中，威斯纳时而让读者用青蛙的角度俯瞰地面，时而从地面往上仰望，看著大群青蛙大军压境，空降小镇，角度的变化使读者有身历其境的感觉，这些细心的安排，加上幽默的情节，自然是孩子百读不厌的原因。而这个既诡异又幽默的故事还在最后留下了伏笔！
《小猫第一次看满月》 凯文‧汉克斯/文、图 兔子波西/译
推荐理由：这是凯文‧汉克斯得到凯迪克奖的作品。汉克斯说：「我希望我的书裡面有一些和孩子相关的东西，也有一些和大人相关的东西。虽然故事中的主角可能遇到了创伤，但是故事的结尾却仍充满希望，这是我送给读者的礼物。」从这个观点来看《小猫咪第一次看满月》，就可以明白为什麽不论大人或小孩读完这本书后，都会有一种说不出的满足感；故事裡的小猫为了喝天上的那碗牛奶，在月光下独自冒险，历经挫折，到了最后，月亮虽然依旧高挂天空，小猫却终于喝到了他渴望已久的牛奶。
《爱蜜莉》 迈可‧贝达/文 芭芭拉‧库尼/图 潘人木/译
推荐理由：这本书藉著小女孩的观察与描述，介绍神秘的美国女诗人爱蜜莉‧狄金生。伴随著小女孩先是对诗人好奇，然后相识并成为朋友的经历，读者逐渐领略了艺术的力量，与大自然奇妙的更新万象。芭芭拉‧库尼画在绢上的图画，色调微妙，美的就像诗，而潘人木的译文同样动人，她说这本书「叫你跟音乐、春天握手，感觉它们的生命在鼓动。」这本图画书是一件艺术品，感动孩子永远对自然、生命怀抱敬畏之心。
《一园青菜成了精》 北方童谣改编 周翔/图
推荐理由：插画家玛西亚‧布朗说：「图画的清新质感靠的是表现的力度而非媒材的新颖。」《一园青菜成了精》使用的媒材很简单，表现的力度却极惊人，饱含拙趣的线条彷彿通了电，不仅赋予视觉上的鲜活效果，还表达出触觉上的软与硬，听觉上的闹与静，甚至带领孩子直接走进画裡，化身成每一种青菜，跟著衝锋、退阵，拳打脚踢起来。于是，阅读之间几乎就等于演出了一场痛快淋漓的戏。
《我变成一隻喷火龙了》 赖马/文、图
推荐理由：这是用幽默手法描写儿童情绪的图画书。故事中的阿古力是一隻爱生气的恐龙，他被蚊子波泰叮了一个大包后，生气大叫，竟从嘴巴喷出火来，从此他的生活、朋友全都受到他的火力波及，直到他的泪水把火浇熄为止。赖马充分运用强烈的对比色与火焰般的曲线表达情绪变化，让孩子感受到阿古力从愤怒到害怕、忧虑、伤心……的过程，配合著种种幽默的想像，在嘻笑之间了解怒气造成的影响。
《鲸鱼》 五味太郎/文、图 余治莹/译
推荐理由：五味太郎喜爱和小读者玩形状游戏，这本《鲸鱼》除了造型独特、色彩鲜明外，更用大小图框交叉配置，为整本书设定明快、流畅的节奏，并且製造悬疑，把惊喜保留到最后，读者为之豁然开朗。其实从渔夫到湖上寻找鲸鱼开始，五味太郎就带著孩子浏览湖中的小岛、峡湾，看到湖边的抽水站和船隻停靠的码头，这些景物都会在最后一个跨页出现，完整的组成湖的全貌。这本书在前后翻阅、对照之际，让孩子领略读图的极大乐趣，这是五味太郎精心设计的成果！
《团圆》 余丽琼/文 朱成梁/图
推荐理由：这是得到第一届丰子恺儿童图画书奖首奖的作品，文字与图画都经粹练沉淀，值得反覆回味。作者以自身童年经验，描述出外工作的父亲回家过年的几天生活，藉著一枚好运币串联起浓厚亲情，而图画上的圆形硬币与团圆的意象也串联起每一幅画面，形状与色彩的处理既具民族特色，又有感染情绪的力道。画家不仅为故事精心佈置水乡热闹的场景，也为主要脚色设计服装道具，并为每个画面安排恰当的取景角度，读者随著大小图形成的节奏，也经历了团聚与离别的複杂感受。
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