【观察对象】小艾
【观察者】许晓萃老师

【教育背景 】
2017.04-2019.03 广岛大学（日本）人文学硕士 （研究方向：关于华德福教育与素质教育的比较硏究》）
2011.09-2015.07辽宁大学 日语 本科
【工作经历】
2020年8月-9月 日本广岛M儿童设施 指导员
2021年6月 日本广岛K保育园 保育员

华德福儿童教育很重视散步，因为散步不仅可以活动全身，而且在散步的过程中可以亲近大自然，感受大自然与人类之间的紧密联系。在momo，几乎每一天老师们都会带着孩子们出去散步。

一天，我和其他老师一起带着孩子们来到一个公园。在公园的一个角落长满了三叶草。我提议让孩子们在三叶草从中寻找四叶草，说四叶草会给人们带来幸运。

孩子们听了兴致勃勃地开始寻找。其中小艾率先发现了一株四叶草，他兴奋地向老师们和其他孩子展示这株四叶草。

我说：“你把这株四叶草带回家给你的爸爸妈妈看看，他们一定会很开心。”小艾听了很兴奋。

结束散步后，在回去的路上，小艾突然对我说：“老师，您不是说四叶草会给大家带来幸运吗，我想把这株四叶草放在momo，因为我也想让老师和其他朋友们变得幸运。”我听了很感动，很珍惜这份善良的小心意。

回到momo后，为了不让四叶草枯萎，我们一起找来玻璃杯，盛满水，将草放进去。

一周以后，四叶草依然生机勃勃地在玻璃杯中生长着。

这样放在水里，它终究是要要烂掉的。为了能够永久保存这株四叶草，我决定用蜂蜡保存它。

将四叶草放在熔化好的蜂蜡中，等蜂蜡凝固之后，一个“四叶草化石”就完成了。

看到做好的“四叶草化石”，小艾兴奋不已，心满意足地将四叶草带回家给爸爸妈妈看了！

当我们发现孩子身上有这样闪光的时刻，这样闪光的心灵。作为老师，除了感动，还希望做点什么，来“看到”并用某种合适的方式支持到它。