第一部分：复习(5分钟)
1. 口算练习器
2. 理解平均分
独立完成下面各题(1分钟)
（1） 把18个苹果平均分给6个小朋友，每人分几个？
列式： （ 18÷6＝3 ）
（2） 有24颗糖，每个小朋友分3颗，可以分给几个小朋友？
列式： （ 24÷3＝8 ）
小组汇报（1分钟）
✦师小结：什么时候用除法计算？
① 平均分 ②求一个数里有几个另一个数？
3. （ ）里最大能填几？(3分钟)
3×（ 7 ）﹤22 4×（ 9 ）﹤37 5×（ 4 ）﹤21
（ 5 ）×2﹤11 （ 7 ）×5﹤38 （ 4 ）×6﹤27

第二部分：学习有余数的除法（8分钟）
1. 独立完成下面的题目。（3分钟）
（1）把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。

列式： 6÷2＝3（盘）
思考：问题一：算式中各部分表示什么？

（2）把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。

列式： 7÷2＝3（盘）……1（个）

思考：问题一：7个草莓，平均放在3个盘子里，怎么列式？
7÷3＝2（个）……1（个）

问题二：余数表示什么？余数的单位和商相同吗？
小组讨论汇报展示（5分钟）

师小结：今天我们初步认识了有余数的除法，在平均分后，还有剩余的，就是有余数的除法，商和余数的单位是不一样的。

1. 用小棒摆正方形。（20分钟）
自学下面的内容，并完成下面的问题。（15分钟）

问题一：算式9÷4＝2（个）……1（根）中，2个表示什么？1根表示什么？

问题二：如果用13根小棒，可以摆几个？还剩几根？
列式：13÷4＝3（个）……1（根）
如果用14根小棒呢？14÷4＝3（个）……2（根）
如果用15根小棒呢？15÷4＝3（个）……3（根）
如果用16根小棒呢？16÷4＝4（个）
如果用17根小棒呢？17÷4＝4（个）……1（根）
如果用18根小棒呢？18÷4＝4（个）……2（根）
如果用19根小棒呢？19÷4＝4（个）……3（根）
如果用20根小棒呢？20÷4＝5（个）

问题三：观察除数和余数，你发现了什么？
小组讨论汇报（5分钟）

第三部分：巩固练习（10分钟）
独立完成下面的题目。
（1）一道有余数的除法算式，除数是6，余数可能是几？
（2） ÷4＝ ……（ ）
（ ）里可以填几？最大填几？最小填几？为什么？

小组讨论汇报

第四部分：全课总结（2分钟）
✦师总结：这节课你有什么收获？学习了有余数的除数，可以通过画一画、圈一圈来解决，还知道了余数要小于除数，而且余数和除数的单位名称也不一样。
第五部分：板书设计