Qs&As

Q:你们用的是什么教材？
英国皇家音乐学院的那套教程。这套体系的好处是提高孩子在基本练习、基本功，试奏、识谱方面的能力，对音乐的表现能力比如强、弱、快、慢、跳、连音，如何通过钢琴的演奏来表达人类的情绪。乐曲一般选孩子们喜欢的。也有听觉测验，是让孩子学会去欣赏音乐，有听力方面，视唱方面的练习，也有音乐鉴赏方面的学习。
乐理部分，大一点的孩子，比如五年级以上的孩子学习乐理比较快。

Q:初学的学生，要注意什么？
- 初学的学生，最重要的就是在技术和音乐练习的同时，保护好他的兴趣，根据不同学生的情况，找到一种平衡。如果技术练习过多，可能兴趣就弱了，所以要合理调配他们的内容和时间的比例。技术练习，有共鸣的乐曲的练习，两者的比例要根据学生的情况和实际需求进行调整。

Q:学生不愿意练琴怎么办？
- 学生不愿意练琴，多数时候要么是难度过大，有畏难情绪，要么是老师或家长对他要求过高，他觉得自己达不到就选择逃避，要么谈得不是自己喜欢的曲目，缺乏共鸣，觉得没有感受到链接、共鸣、乐趣和音乐之美。原因肯定是有多种可能性的，具体要看情况。
在教学过程中调动起学生的兴趣，和自主学习的能力，是孩子能否坚持的关键。循序渐进，这样坚持起来才不会变得异常艰难，而是慢慢能享受其中。