锻炼逻辑思维能力；锻炼系统思维；学习讲故事和创意写作的技巧
解一些逻辑puzzles，学习怎么在仅拥有不完整的信息情况下做推理；通过动手哒齿轮，理解系统的运作，一个齿轮的转动是如何影响其他联动的齿轮，互相之间有怎么的联系和牵制。学习“了不起的狐狸爸爸”中的语言描述，理解意图、感受，推断动机和故事发展方向等。
齿轮玩具、火柴棍
一木同学需要提升词汇量以便更好地理解英语对话。他对逻辑题和齿轮的理解还是可以的。需要鼓励他表达。塔木同学的直觉不错，他的一个弱点是容易放弃，集中注意力的时间比较短，这方面需要引导和鼓励。塔木的作文很符合“英雄之旅”的要求，但目前还没有看到对写作的兴趣。发现他还对音乐挺有感觉，喜欢唱了不起的狐狸爸爸里的童谣。
培养对几何的兴趣和直觉；培养观察力；培养对自身思维过程的觉察；掌握写作叙事结构和人物视角。
学习Wes Anderson 的《了不起的狐狸爸爸》中的对话；观察场景中的细节；用自己的语言描述发生了什么，理解故事背后的寓意，理解角色的感受、情绪和动机。
学习polyomino tiling，和生活中的棋盘联系起来，发现规律；
学习 Cascade Juggling 抛接球，通过身体动作来学习数学，引入编程中"procedure"的概念。小朋友通过言语化动作以及对自己的思维过程进行分析，体会到用 "people procedure " 比用 brute force 能更好地帮助学习该技能，改进自己的思维方式。
玩 Prisoner's hat puzzle ，接触“加密”以及“奇偶性 parity ”的概念。
六个抛接球
塔布同学今天有点沉迷 Minecraft。学抛接球的时候一开始就说今天肯定学不会，但是后面通过言语化自己的动作和分析自己的思维，慢下节奏，实际上他用了十几分钟就学会了 Cascade Juggling 。我见过其他的孩子花了几个小时学。一木同学未完成昨天的作业，今天上课内容可能一半左右没有吸收。他对polyomino tiling 还是挺有兴趣的，但需要和塔布不同的节奏。语言上面也要有不同的进度
培养对几何的直觉和逻辑思维能力。培养英语语感，提升词汇量。
继续学习几何中的polyomino tiling ，结合一木同学的兴趣解决 tiling chessboard 的一系列 puzzles 。通过解决一些 guards in the gallery puzzles 引入 coloring proof的概念。
一起读《丁丁历险记》，提升一木同学的词汇量。回顾上次的作业，看看用不同视角写出来的小红帽故事是不是新奇有趣？把《了不起的狐狸爸爸》的片段用戏剧的方式表演出来。
Getting good intuition about beautiful geometry. Getting introduced to scientific thinking. Appreciate good stories, understand what makes stories interesting while learning some of the techniques of syorytelling.
Watch Wes Anderson's Mr. fantastic Fox and answer questions about plot, motives, emotions. See behind curtains of how the movie was made.
Tiling chessboard, getting introduced to Packing problems. X-only pentominos, tiling and cutting.
Scientific thinking. Bouncy balls. Play with different structures, figure out how to make and structure sturdy.
