我周末进了一盒海洋动物卡片。随手入的，都没打开看。

因为我们这有一个小朋友很喜欢海洋动物，连着去了两三天海洋馆，有一天上学还嗷嗷叫着要老师带他去海洋馆。所以看到这盒卡片就直接入了。

结果拆箱时才被惊喜到了。不管是图片质量，设计，还是纸张都一级棒。

还为最近得奖的华裔绘本大师陈志勇的《内城故事》这书封面上的鱼找到了出处呵呵。我之前一直以为这鱼是作者纯粹的想象。

果然小朋友早上一来，就全摊开了。

每张拿出来认了下，摆了摆，也没玩出啥新鲜的玩法，但是嘴巴里一直自言自语：太好玩了！太好玩了！呵呵。

（背面还有该汉字的书写笔画顺序等，但是第一次玩，暂时用不到，先不上图了。）

还带动另外几个孩子也加入一起玩了下。

因为上面也有英文单词，所以拿着有道词典笔扫了半天，笔读错的地方还引来哈哈大笑。

光脚社也出过一套海洋主题的卡片，可以用来讲故事。

这套卡片分三类，用三色来区分。

开始可以这样区分，后面玩的多了，也可以打乱，按自己的方式来分类。

红色-人物、动物 （但是别把它等同于故事的主角）；

黄色-故事发生的背景；

蓝色-各种工具、道具。

这故事怎么讲呢？

先把卡片扫一遍——卡片上的图案会给你很多启发和提示的作用。比如同样是海洋，海面的状态也不同，有的风平浪静，有的波涛汹涌，有的月光皎洁，有的是危险的漩涡等等。每个画面都是一种提示，标志着故事的不同进展。

人物动物卡也一样，他们的表情，动作都不同，适合不同的故事场景。

道具也一样。这些图片都因其特点各自带着自己的场景。他们需要的只是一个合理的串联。

第一次可以别讲究那么多，能串起来就不错了，逻辑性技巧性都可以低要求。

重要的是会观察，只要会「观察」，你就能获得很多的启发。简单举个例子。

——下面这几张图中，你能看到什么特别的吗？

是不是每张图里都有一只小海马？

是不是看完会让你忍不住想：海马发生了什么事？/什么事发生在海马身上？

这是不是可以作为故事的线索呢？甚至是故事的主角。

如果小朋友还没学会观察，也可以降低难度，大人直接替他选几张，让他讲。

完了，大家又自己随意翻看了下面这两本。

《DK儿童 海洋百科全书》

《DK 海洋大百科》

至于一节课下来，到底掌握了多少，我们是不强求的。

只要喜欢，他们会自己天天去捣鼓的，根本不必在乎一次到底学会了多少。

我们有本大部头《飞机的历史》就是被其中一个小朋友翻烂的。