【迷恋逻辑的少年】

一大早，就被赫赫给将了一军。其实，事情特别简单。吃完饭，我们要出门了。他水壶找不到了。他也没认真去找，就在那嚷嚷，我说一般不会丢的，再找一下。他不去。我说那我带一壶大的吧，到时候分你一点。这时候他看见其他孩子用的是矿泉水，说也要矿泉水。我说那是他们自己带的，我们没有准备矿泉水，你可以过去问下，借还是买，人家同意就行。

然后就卡在这里了。

他要让我去给他要矿泉水。我说水杯不是我给你丢的，借矿泉水也是应该你自己做的事。结果他不干了，非得要我去，而且让我去的理由是：现在，我【需要】矿泉水，而且这是一件大事。我说：就是因为是【你】需要，所以你自己去，不管是大事还是小事。最后逻辑演变成： 既然别人都有矿泉水，你为什么不准备矿泉水？我这么需要矿泉水，你为什么不给我提供矿泉水？我说：大家需要喝水，我们准备的是凉白开，没有准备矿泉水。如果你需要，你可以想办法，可以去借，去买等等。他坚决不放弃这个诉求，还挡住去路不让我出门带路。为了不耽误大家时间，我只好说 我陪你绕道去超市，你可以买一瓶矿泉水，我可以借你钱。后来，走了几步，队伍里不知道谁实在看不下去了，又把我们叫回去，说找到一瓶矿泉水，给他。那一刻，我看到他脸上露出了得意的又一次得逞的那种微笑。我拍一巴掌说：你又得逞了啊？你是不是经常一闹，就能如愿以偿？他立马笑了，心情大好的样子。

上山时，还是紧跟韩老师，有的没的，问个没完。

有只牛虻停在他脚上，发出猪叫声。韩老师脚一撇，帮他灭了牛虻，他还在那叫唤。

下午去溯溪，他一个人走得很远，快要下雨时，我们叫他赶紧往回走。等他半天，等他终于走过来时，还埋怨说：“本来我是鞋子裤子都没湿的，都是被韩老师一喊，害得我掉水里了。” 我开玩笑说： 韩老师哪有这么大的威力。然后他又自己换个方向接着演绎：也是，如果不喊我，待会儿打雷下雨，山洪暴发，我就有生命危险了。我说：是啊，好歹救了你一条命。他立马被这逻辑说服了：那还是感谢韩老师救命之恩，湿了就湿了。这才安静了，不呱噪了。

吃完晚饭，我说一周至少要看一本书。他竟然不知道这个书架是可以掀起来，里面还有书的，我指了指一排少年小说，一排大自然有关的，一排数学计算机有关的，他选了本计算机的。一扫之前的玩世不恭，开始安静的看书。因为他这状态，也带动了其他几个孩子加入。

【千人千面，都是好孩子】

昨晚因为睡觉时间吵闹的事，我简单干预了下，徐钊阁当时气鼓鼓的，竟然几乎要嘀咕说我是巫婆老师了。

今天早上看见他，我笑着说：昨晚睡得还好吗？他有点不太好意思的样子，不理我。还是弟弟回答说：一安静下来，我就睡着了。

快递到了，除了书，还有两箱海盗寻宝的金币（仿真的）。徐钊阁来抢，我假装抢不过，被他得逞了。他于是兴奋得立马觉得我是好人了，大概觉得我太弱了很值得同情，对我态度友好了很多。一盒金币被他们提前拿去玩了，被迫不及待地埋在某个土里，然后又根据一张不知道根据什么画出来的地图，被人找到了。大家都兴奋地好像真的找到了宝藏。

晚上，给他们看了一眼我们定做的徽章，说这个哇哇哭的徽章打算颁给像典典这种动不动嘴巴裂开的小孩的，他们都觉得这个太搞笑了，然后看到夜探和数学的徽章，觉得很酷，希望拥有。段云泷跃跃欲试，罗允觉得晚上真的有点怕。徐钊阁之前觉得徽章没啥用处，反正根据以往经验，只要参加都会有的，不必认真；现在听说每个人得到的都是不一样的，觉得还有点用。

我说阅读也一样，每周至少要读一本书。他们立马去拿了几本书去看。

过了一会儿，段云泷说：“一周一本？我一晚上就看了四本了。”然后走了。

段云泷很诚恳地跟我说：这种全是字的英文书我看着累，图多一点比较好，我立马把有道词典扫描笔借给他，然后其他人都走光了，他还在那看了好一会儿。后来终于站起来走了，直接洗漱完，上床睡觉了。他真的是我们这到点就睡，雷打不动的典范。估计白天当蜘蛛侠太消耗体力，倒床就睡，没任何多余动作。

【切磋画城堡】

有两个孩子，互相切磋画城堡两天了，画风很接近，已经看不清是谁画的了。人与人之间就是这样互相影响的。

【元宝甜心】

元宝今天才到，来了之后就把屋子里的被子都给折叠了。

下午去溯溪，他是倒数第二个到岸的。我说你和妈妈先走吧，我留下来等一下赫赫。他说：一起等吧，一起走。

晚上来跟我借苹果充电线，却原来是拿去给罗允用，两个人还在手机上视频跟不知道谁聊天，聊得很欢乐。孩子们就是这么快这么容易就交往起来，这是为什么我们从来不设置一个传说中的“正式自我介绍”的环节，根本不需要啊。

【想妈妈，实在太想了】

典典，兜兜，桃子，丰丰都想妈妈，一听说妈妈要走，都哭地很惨。但是，原因却并不相同，疗愈的方式也不同。孩子的问题就是这样，并不能简单按类按套路来划分。真的de看到这个个体，才能真的帮到TA。