五项班
2020-05-18 11:52:57
作者简介
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[美]Ronald A. Beghetto，博士，目前担任美国俄勒冈大学的教育研究副教授。他的研究侧重于在幼儿园到高中课堂中促进学生创造力的培养以及过去的教育经验对幼儿园到高中教师专业发展的影响。他是美国心理学会(APA)第10分部——美学、创造力和艺术心理学分部官方期刊的编委，参与编辑JoⅡmal of Creative Behavior~njoumal of Educational Research，并且还担任了Intemational Joumal of Creativity and Problem Solving的副主编。他是2008年度美国心理学会第10分部颁发JDaniel E．Berlyne奖的获得者。他还获得了一些优秀教学奖，包括2005-2006年度由俄勒冈大学授予的水晶苹果Ersted奖。
[美]James C. Kaufman，博士，目前在美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校担任心理学副教授以及学习研究所主任一职。他的研究侧重如何培育和鼓励创造力这个议题。他对于创造力教学中的公平性，日常生活中的创造力，如何在课堂上提高创造力，以及创造力的结构和评估等课题尤为感兴趣。他对一些相关的主题，例如智力、人格、动机和思维方武，也做了一定的研究。他的研究成果曾经被广大媒体所报道，包括美国CNN电视台、美国全国公共广播电台(
NPR)、《纽约时报》、《洛杉矶时报》、《纽约客》以及英国广播公司( BBC)。Kaufman是美国心理学会(APA)第10分部——美学、创造力和艺术心理学分部官方期刊的创始编辑之一，并且也参与编辑IntemationalJournal for Creativity and Problem Solving。他同时也是Psychological Assessment和』ournal of Creative Behavior的副主编。Kaufman是2003年度美国心理学会第10分部颁发的Daniel E．Berlyne奖，2008年度美国国家天才儿童研究协会授予的E. Paul Torrance奖，以及2009年度西部心理学协会授予的杰出青年研究者奖的获得者。
