百花开自然学校 2018-08-23 22:18:57

《地理学与生活》，就是这样一本在能够让我们重新认识地理学的书籍。这本书的英文名应为 地理学导论 （Introduction to Geography），一看就是大学通识教育，特别是通选课的教材。

但事实上，这本书更是面向广大社会读者的。书籍文图比例适中，深入浅出，并不过多拘泥于专业理论，而是专注于地理知识在生活中的应用，帮助我们了解长期以来被大众误解的地理学。

从本书大量的专栏，就可以看出这一特点。这些专栏的名称就颇有新意，饶有趣味：例如“地理学的职业”、“红色州、蓝色州”（美国大选）、“我们脆弱的健康系统”、“资本操作系统”、“你的邻居都是谁”、“英语是美国的官方语言吗？”

从这些像知乎上很能吸引眼球的问题，就可以看出本书的三个特点：一是时效性，关注最新的世界新闻和时事。二是趣味性，读起来能感受到许多细节处的幽默。三是生活性：作者不是在写作大部头的理论著作，而是亲切的和你谈论家长里短，你那些邻家和社区的小事事。

这样的写作风格，和本书的三位作者，阿瑟.格蒂斯、朱迪斯.格蒂斯和杰尔姆.D.费尔曼的努力是分不开的。三人均为杰出的地理学教育者，致力于地理学的通识教育，以及把专业性的知识向社会大众传播。正如作者所言，“我们的愿望是使本书能够令人信服并能满足很多地理系开设本学科纵论性入门课程的需要，现在梦想已经成真”。

地理学是古老的学科之一， 这门科目充满梦想又有饶有趣味。人类生存在地球上的时空中，如果说历史是研究时间的学问，那么地理就是专注于研究空间的学科。古人说，上知天文，下知地理。地理，实际上是博学的代表，包罗万象，关乎我们世界的方方面面，许多我们平常生活中关注的话题，其实都是地理学研究的范畴：
买房看区位是地理学，移民选择国家是地理学，人口从农村向城市迁移时地理学，沙尘暴和雾霾是地理学，交通拥堵是地理学，五花八门的台风名字是地理学，世界各地的旅游名胜是地理学，全球气候变化是地理学......

毛泽东早年在给萧子升的信中，论述了这样一段关于地理的话：
观中国史，当注意四裔，后观亚洲史乃有根；观西洋史，当注意中西之比较，取于外乃足以资于内也。地理者，空间之问题也，历史及百科，莫不根此。研究之法，地图为要；地图之用，手填最切。地理，采通识之最多者也，报章杂志皆归之。报章杂志言教育，而地理有教育之篇；报章杂志官风俗，而地理有风俗之章。政治、军事、产业、交通、宗教等等，无一不在地理范围之内，今之学者乡不解此，泛泛然阅报章杂志，而不知其所归，此所谓无系统者也。
这样重要的学科，却长期被我们所忽略，这和我们的地理学教育特点有关。我们的小学、中学地理学教育，往往强调死记硬背，过早的让人失去了对这门学科的兴趣。

而国外则更强调思辨的教育，通过这样的教育方式，让人们知道，地理是有趣的，更是有用的，可以帮助我们认识这纷繁的世界，帮助我们解决现实的问题。
从中学开始的地理课，就不强调背诵，而强调思辨，考试不是死记硬背的知识，更多以写一些论文（essay）的方式来考核学生的自学能力。上课也是课堂讨论和小组讨论为主，积极的发言和独立的思考能力，都在成绩中占相当比例的分数。

《地理学与生活》这本书中对地理学的定义：地理学是研究空间变化的学科......正如知道了人体各个器官的名称和位置，只是走向了了解食物为什么会在哪里，以及时那些时间和过程决定或改变了他们分布的第一步......为什么地震通常发生在土耳其 而不是俄罗斯？为什么山地在美国东是浑圆的 而在美国西部是高峻而崎岖的？为什么讲法语的人在加拿大集中在魁北克省，而不是加拿大其他地区？

这本书还像我们介绍了地理学专业的职业发展路径。学地理，能做什么职业？

其实可选择的就业门路非常广：

例如地图学与地理信息系统（GIS）：联邦政府各部门或者私营部门的制图师；地图管理员，GIS专家，遥感分析师和测量师；
自然地理学 ：天气预报员、户外向导、水文学家 海岸管理，土壤保护与农业推广等；
经济地理：企业和工业选址分析师、市场研究员、房地产评估师、经济开发研究院等；
城市与区域规划：城市与社区规划师、交通运输规划师、住房、公园与休闲规划师等；
其他诸如区域地理学，地理教育，文化地理学等分支不一而足。

这样的教育，也使得欧美的高中生在就读大学的时候，大多都了解各个专业的职业发展，因为帮助他们更理性和精准的，依据自己的兴趣爱好和未来发展选择职业。在这方面他们对自己的人生把握，比我们的学生不知道成熟到哪里去了。

地理学分为自然地理和人文地理两大分支。作为大学地理通识教育的教科书，本书自然也是从这两个领域展开。但与其他地理教科书不同的是，本书特别的花了不少篇幅介绍人文地理学中的城乡规划内容。本书最后几章的经济地理和城市规划的内容，非常全面详实，可以说是城市规划等相关行业的启蒙读物。

通过这些章节，你可以知道为什么人们都愿意迁往城市居住，美国和加拿大的城市有什么不同，什么样的城市才更生态宜居等等。此外，本书的广博性，让环境、生态等专业人士也可能从中获益匪浅。

节选自 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MDA2MDczMA==&mid=2651567755&idx=3&sn=92959c54f30d496292685ca2631099e2&chksm=853d895eb24a00488d39c7310629c475a6eb265e8c9b605a9f65bb21e47c148edd47db63ad61&mpshare=1&scene=1&srcid=0823Ecgu0jmK8cIApU4jL2qz&pass_ticket=ManLmjvA1dvY7X1zXBhp2yiA8K01SOjvEhB%2FspSuthg2gjyh90X4XWNrVT9EBnIr#rd

百花开自然学校 2018-08-23 22:21:07

简 目
前 言
第1章 绪 论
第2章 地 图
第一篇 地球科学传统
第3章 自然地理学：地貌
第4章 自然地理学: 天气与气候
第5章 自然资源地理
第二篇 文化-环境传统
第6章 人口地理学
第7章 文化地理学
第8章 空间相互作用
第9章 政治地理学
第三篇 区位传统
第10章 经济地理学
第11章 城市地理学
第12章 人类对环境的影响
第四篇 区域分析传统
第13章 区域概念
附录：地图投影
重要词汇
译 后 记
出版后记